3時間目の6年生の様子です。
1組は国語の「帰り道」で最後のシーンの確認とまとめの学習でした。まとめでは、十数ページにも及ぶ内容を一文で表す活動でした。なかなか難しい課題です。
書き終わったら、書いた内容を交流します。いろんな人のまとめを聞いた後、自分以外の人で良いまとめをしていた人を発表しました。その人のまとめのどんなところがよかったのかも併せて発表しました。交流でよく聞いていたので理由までしっかりと言えていました。
2組は英語の授業でした。今日は英語アシスタントの先生がいました。英語アシスタントの先生は、年間に3・4年生が10回、5・6年生が15回各学級に来てくださいます。
2人一組になり、真ん中に置いたテキストに書かれた食べ物を先生が読み上げ、どちらが早く指で指せるかを競うゲームをしていました。
次は、「What do you like？」や「Where are you from？」というフレーズを使って先生から子どもたちに好きなものや出身地を聞いて答える活動をしました。「I like ～」「I am from～」を使って答えたり、複数人いるときは「We like ～」「We are from ～」を使って答えたりしました。使い分けが難しそうでした。
3組は習字で「湖」という文字を書いていました。教室にピンと張りつめた空気が流れる中、どの子も手本を見ながら集中して書いていました。
止め、はね、払いを意識しながら丁寧に筆を運びます。
5連休明けでしたが、どのクラスもしっかりと学習に取り組んでいました。さすがは大宮っ子を引っ張る6年生。頼もしい限りです。
